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Duda sobre mecanografía

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Viendo 3 entradas - de la 1 a la 3 (de un total de 3)
  • Autor
    Entradas
  • #354417
    Juan Luis Gonzalez
    Participante

    Buenas a todos.

    a ver si alguien puede sacarme de esta duda que me ha surgido al adquirir un libro para prácticar mecanografía, y es que resulta que en el libro las vocales con tilde me las cuenta como dos pulsaciones. Es que el libro es antiguo (tendríamos máquinas de escribir y no teclados de ordenador) y no sé si las computa así por la dificultad que se tenía antes para escribir la tilde o que es normal.

    Este mismo criterio siguen en la prueba de mecanografía de AGE??

    Alguien podría decirme los criterios que se siguen para corregir los textos???

    Gracias

    #354418
    Academia Opositas
    Participante

    hola!
    pues la verdad es que no se muy bien como cuentan las pulsaciones pero entiendo que es según las teclas que tienes que pulsar

    en las vocales con tilde pues usas 2 teclas, la de la tilde y y la de la vocal
    , supongo que por eso descontarán 2

    un saludo

    #354419
    arbonies
    Participante

    Te cuento, para saber las pulsaciones más o menos aunque siempre serán menos que en la realidad: escribes un texto en word controlas el tiempo y luego le das a Herramientas Contar palabras y a la cantidad que te pones Caracteres con espacios y le quitas los errores por 5 porque no se sabe cuantos erroes quitan es secreto que nunca se sabe. Y el resultado de esa resta lo divides entre el tiempo que has estado si son 5 5 y si son 10 10.

    Y respecto a tu pregunta si son dobles las pulsaciones por eso digo que en el examen tendrás más porque la opción de word de contar palabras no incluye si has pulsado dos teclas o no, por ello cuando pones una letra en mayúsculas o poner tilde o dos puntos o comillas son dos pulsaciones en vez de una, ya que para poner mayúsculas por ejemplo pulsas shift y luego la letra igual pa el acento pulsas primero el acento y luego la letra.

    Espero haberte ayudado con la explicación.

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