Foros OPOSITAS

Hola Inmaver:

las instrucciones de las preguntas 34 a 41 (los iconos) fueron modificados. Por favor, vuelve a descargarte el examen y compara los iconos que hay ahora ya que hay un dibujo que estaba mal colocado. En el caso de que aun así no puedas realizar correctamente el ejercicio… por aquí estamos.

Sobre la pregunta 48 tenemos que plantearnos que múltiplos de 4 son la mitad de todos los números pares. Entre el 1 y el 1000 hay 500 números pares por lo que sólo 250 serán múltiplos de 4. Respuesta B.

Espero haberte ayudado.
Un saludo.

Hola de nuevo, Inmaver:
volvamos entonces al simulacro 1, a las instrucciones de los ejercicios 34 a 41:
– ya tenemos que el “disco” vale 0
– el siguiente paso es irnos a la cuarta fórmula en la que sustituimos el valor del disco por el cero. Luego debes centrarte (sin irnos de dicha fórmula) en las unidades, porque las decenas, al ser iguales… no variarán el resultado. Piensa qué valor tendrán las “gafas” para que al restarles el “disco” valga 4; sólo puede ser 4, verdad? Da igual que el lapiz valga 2 y hablemos de 24-20=4 o valga 5 y sea 54-50=4
– ahora vamos a la fórmula tercera donde vamos a aplicar la misma lógica. Nos centramos en las unidades y tenemos que un número acabado en 4 (ya sea 44, 54 o cualquier otro) menos otro va a acabar en un número acabado en 9. Por lógica sólo puede ser un 5, verdad? Cualquier otro número que le restemos al 4 no nos va a dar 9.
Con el valor del “disco”, “gafas” y “campana” prueba a seguir con el ejercicio y si encuentras alguna otra traba… por aquí estamos.

Sobre la otra pregunta, si por ejemplo nos preguntaran por múltiplos de 6 tendríamos que son sólo uno de cada tres números pares. Tendríamos 500 números pares y la tercera parte serían múltiplos de 6. Es cuestión de organizar mentalmente todos los números en función del múltiplo que nos pidan.

Un saludo

… Hola inmaver,
… En la serie de números que das me he partido la cabeza un buen rato y no doy con la solución.
… Pensé en la siguiente:
… Serie: 3, 5, 10, 24, 65

.. Relaciona 3 y 24 ; 5 y 65 y 10 con el que nos piden:

.. 3 x 8 = 24 …….. 5 x 13 (van aumentando de 5 en 5) = 65
.. Pero cuando llegamos al 10 ya no da el resultado de 187 que es el correcto, el que da en la hoja de respuestas. Sería 10 x 18 = 180 faltan esas 7 unidades para que diera 187.

.. He probado otra serie más complicada y el caso es que la he desechado porque debe ser menos complicado. Te la expongo, es lo mismo, relacionar 3 y 24, 5 y 65 y el 10 con el que nos piden:
… 3 x 7 + 3 = 24
… 5 x 12 + 5 = 65
…10 x 18 + 7 = 187

En la última serie no seguiría el patrón de aumentar en +5 al mutiplicar, en la última se eleva a +6, pero cuando se suma sí sigue un patrón más lógico de +2 cada vez que sumamos a la multiplicación. Por lo tanto no creo que sea ese el patrón de conducta de la serie.
Si fuera ese el siguiente número a 187 sería:
… 24 x 25 + 9 = 609 Pero no sabemos si eso es así o no.

… Bueno espero que nos digan cuál es el método y que sea más sencillo que mi complicado método. Lo he intentado, inmaver, al menos.

Hola a los dos:

Después de darle muchas vueltas he logrado encontrarle sentido, no sé si será la manera correcta (ó al menos la más simple) pero por lo menos llego a la respuesta correcta.

Para obtener el segundo número, multiplicamos el primero por 3 y restamos 4. Para el siguiente volvemos a multiplicar por 3 pero restamos por 5. Así sucesivamente, siempre multiplicando por 3 pero restando un número cada vez mayor.

3*3-4=9-4=5;
5*3-5=15-5=10;
10*3-6=30-6=24;
24*3-7=72-7=65;
65*3-8=195-8=187.